同学们好！又到了写作文的时间了，学习从来无捷径，循序渐进登高峰。多参考他人的优秀作文，学习其写作方法，久而久之自己的作文也能变得很优秀，下面是小编整理的宽容为话题作文(合集)，供您参考！
宽容为话题作文 篇1
我已经是10岁的孩子了,再不是以前那个爱冲动,不懂事的小姑娘了,随着岁月的流逝,许多记忆也渐渐模糊,甚至忘记。也许是由于内心深处的愧疚，也许是因为弟弟委屈的泪水，当时的场面使我仍然记忆犹新，好像刚刚发生过似的'。
在一个正值酷暑的夏季，我和弟弟在看《刁蛮公主》，弟弟只喜欢看武打片，所以对他来说，这是一段非常无聊的时光，他总想找个人陪他玩打仗的游戏，可这正是我不喜欢做的。 这个时候，《刁蛮公主》就要大结局了，也不知结果如何，就在这扣人心弦的时候，无聊的弟弟在一旁使劲地推我，叫我，我无动于衷。他小声嘟囔道：“看来只有用这个办法了。”边说边在我面前跳起了“印度舞”，还放声歌唱为自己伴奏。我左躲右闪，希望能看到大结局，但我躲到哪儿他跳到哪儿，嗓门越来越大。终于，他的目的达到了—电视剧演完了，只剩下片尾曲了。“你怎么那么讨厌呢，害得我没看着结尾，今天我一定要教训教训你，老是防碍我看电视，哼！”一怒之下，我用劲全力把他向衣柜推去，只听“咣”的一声，他撞到衣柜上了。 他后脑勺上渐渐有了一个大包，他忍不住哇哇大哭。哭声惊动了正在门外劈柴的姥姥，姥姥赶过来，一边揉着他头上的包，一边训斥我：“你这大姐怎么欺负他呢，他可是你小弟呀！”看到弟弟的样子，我也会后悔：“都是由于冲动才那么对他的，都是我不对。他才几岁呀，在他的记忆里会是个怎样的大姐呀！
窗外的小鸟也勾不起我的兴致。过了一个小时后，我很孤独，我满脸羞愧的去找他，张张嘴说不出话，好不容易蹦出了三个字“对不起”，他笑着说：“没事，咱们去玩吧！”看着他清澈的双眼，我也笑了，我们手拉手，一起看电视，一起做游戏。 和弟弟比，我真惭愧，更不用说和那位修鞋姑娘相比了。故事虽然不同，但却有着同样深刻的道理：“宽容他人，自己也会赢得喝彩”。修鞋姑娘能够宽容只带够一半钱的顾客，而我只是面对一个调皮捣蛋的弟弟就大发脾气。 (作文网 www.Zww.net)
我会永远记住“宽容他人，自己也会赢得喝彩”。
宽容为话题作文 篇2
在我们的日常生活中，我们总离不开宽容二字。因为宽容可以减少相互间的矛盾，减少不必要的损失。
有一天，学校正在举行消防演习。再跑的过程中，有一个三年级的小学生，不小心踩到了一位六年级学生的鞋子，小学生立刻抬起脚说：“对不起，把你的鞋子踩脏了。”那位六年级的学生说：“没关系，只是以后要注意一些。”于是一场可能发生的纠纷避免了。宽容可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾，所以人们常说：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
一位德高望重的长者，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得“椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。
无独有偶，有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。
通过上面的例子，设想一下除去其它因素，归集到一点：主人公后来有所作为，与当初长老、老师的宽容不无关系，可以说是宽容唤起的潜意识，纠正了他们人生之舵。宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧，事实上只有那胸襟开阔的人才会自然而然地运用宽容；反之，长老若搬去椅子对小和尚“杀一儆百”也没什么说不过的，小和尚可能从此收敛但绝不会真正反省也就没以后的故事。同样，老师对学生的恶作剧通常是大发雷霆继而是狠狠批评，但也因为方式太“通常”了，就很难取得“不通常”的效果。其实这都涉及到一个问题即管理，所谓管理说到底就是理顺人与人的对应关系，使管理者与被管理者之间达到和谐的统一，真正上档次的管理是一门艺术。
宽容为话题作文 篇3
大肚能容，容天下难容之事。慈颜常笑，笑天下可笑之人。
我们都需要学会宽容，以一颗宽厚的心原谅别人;我们都需要懂得宽容，像原谅自己一样原谅别人。这是最基本的吧，与人交往的过程中，难免会有或大或小的摩擦，若总是记恨别人，那生活便总是昏暗的，懂得宽容别人也是给自己的生活一些美好。
爱迪生发明灯泡成功后，要一个学生把灯泡拿到楼上去，可能是太过紧张了，学生一个趔趄把灯泡打破了，其他学生都埋怨他，可是爱迪生却没有责备他。第二次成功地制出灯泡，爱迪生依旧要那个学生拿到楼上给他，这回，灯泡没有再被打破了。其他学生都不明白，为什么还要那个学生，难道不怕再打破灯泡吗?爱迪生回答说，只有这样才能让那个学生不再有负担吧。是的，表面的宽容远没有心中的宽容来得真切，若是真正的宽容，那就应该用行动来体现而不是用言语来表达。
纪伯伦曾经说过，“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。”这是怎样的境界呢?我以前一直都不懂得，哪会有这么傻的人呢，或者说，怎么会有这么好的人?
可是后来，我渐渐懂得了这是怎样的一种情感。在被别人伤害后，那一阵苦痛是难免的，但是我们也也这苦痛中成长，用微笑对待曾经伤害过你的人，用宽容的心原谅他们的过错，甚至感谢他们曾经那么深的给予我们伤害，才使我们在不同的环境中不断成长。感谢亲人，感谢朋友，这是我们常常做的事。
可是，感谢伤害过自己的人，宽容他们，就是一件困难的事情了。若是能够做到，那我们就是真正长大了。世上本没有好人坏人，只是你放大了他的优点或是缺点，他便成为了你眼中的好人或是坏人。听说过幼儿园老师和小朋友们做过一个游戏，老师要小朋友们记下自己讨厌的人的个数，然后有多少个讨厌的人就带多少块石头在身上，一天结束之后，老师问同学感觉怎么样，结果有个带了十多个石头的小朋友说道，“好累啊，干什么事情都不方便了!”
老师回答说，“这些石头就像那些你讨厌的人一样，越多便越影响你的生活，若是宽容别人，把这些石头都放下的话，你们就会每天都很开心的。”就像这样，学会放下，懂得宽容，我们才会有自己想要的生活。齐桓公宽容了曾与他为敌的管仲并重用他，唐太宗宽容了直言不讳的魏征并以他为镜，楚庄王宽容了在庆功宴上行为不端的功臣并不记恨。这些成就了一番事业的人都有着一颗宽容的心，不因为自己的地位而任意妄为。而我们，在成长的过程中，更应该培养自己的品质，做一个宽容的人。
惟宽可以容人，惟厚可以载物。让我们怀着一颗宽容的心不断成长。
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