导语：又是一年三月，旷野上一改往日的冷清变得热闹而富有生意，孩子们扬起他们的风筝，尽情地奔跑，像是这有着一... 如果觉得写得不错，记得常关注！
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篇一：风筝与线（高二/1000字）
又是一年三月，旷野上一改往日的冷清变得热闹而富有生意，孩子们扬起他们的风筝，尽情地奔跑，像是这有着一望无际的绿的旷野上最美的花朵。
蓝天上，一只美丽的燕形风筝努力地向上飞着，却怎么也飞不高，是线牵扯着它。它恼怒地对线说到：“你够了，不要再拉着我了，我也想要自由，我不要活在你的拉拽之下!”线难过地说：“风筝，你不要这样，没有我你是飞不远的，你难道不记得我们曾经一起”“你不要再说了，我不想听!你就别再拉着我了，我求你，你让我走吧!”“可是你”还没等线把话说完，风筝借着一股强劲的风力狠狠地拽了自己一把，终于脱离了线的束缚，它欣喜地摆动着身体，高兴地呐喊：“我自由了!”
窗外的云黑压压的，沉闷得要发霉的天气总让人心里有些不愉快。一阵又一阵的争吵和摔东西的声音从我的房间里传来。“你可不可以不要管这管那的，烦死了!”“孩子，你不知道我这是为你好，我”“为我好?我是不是听错了?我都快要被你逼疯了!成天让我学这个写那个，我连一丁点休息的时间都没有了，难道我不会累吗?啊?”我也不知道为什么会说出这样的话来，妈妈眼里泛着泪光，沉默不语。我拿起桌子上所有的东西狠狠摔在地上，吼道：“你以后别再管我了，我不需要!”我转身破门而出，完全忽视了妈妈的抽泣声。
风筝在天空中尽情地飞呀，飞呀。那一刻，它觉得没有任何人能有它那样快乐。它乘着风在空中飞翔，活脱脱地像一只真正的燕子。它看着眼下的风景，看着别的风筝羡慕的眼光，心里美极了。可是好景不长，天空阴暗下来，乌云密布，似乎要下大雨了。风筝开始害怕了，它想停下来，可是它这时发现没有线的牵引，它只能被暴风吹得晕头转向。它慌了，它无助了，却又无可奈何。雨开始下，豆大的雨点无情地击打着它的翅膀，它忍受着这冰冷和疼痛，暴雨终于打断了它的翅膀，它不受控制地坠落，它哭了，那一刻，它的脑海里全是曾经陪伴过它的线。 (作文网 Www.zww.Net)
我觉得我真的自由了，我实在是受够了妈妈给我的束缚，现在的我，就是脱缰的野马，驰骋在自己的天地里。我一个人在KTV里，唱了一整天，唱到嗓子都已沙哑。出来时，天已黑了。我突然觉得心里空空的，五彩的霓虹灯印出我内心的孤独。看着街上的人来人往，我竟在那一刻不知去向。我想起了今天对妈妈说的话，内疚涌上心头。不知为什么我变得好难过，我终于还是哭了，用双手抱着双臂，用身上仅有的一块五坐车回了家。
风筝醒来时，天已晴了。它发现自己的翅膀已经被包扎好，原来是风筝的主人把它找了回来。“风筝，风筝!”它又听到了线久违的轻柔的呼唤。它哭了，对线说：“我错了，我再也不要和你分开了”“别哭，你知道就好了，我们永远不分开”
“妈，对不起”我站在家门口，眼泪奔涌而出。她拥住我，这是我所熟悉的最温暖的拥抱。她竟笑了，在我耳边轻语：“回来就好!”
风筝，回来就好!
孩子，回来就好!
篇二：风筝与线（高一/1000字）
“教育孩子就像放风筝，收得太紧孩子飞不高，放得太松又不好收回来。”这是演员吴镇宇在谈到他在教育孩子的问题是说过的一句话。吴镇宇是个严父，我也有一个严厉的父亲，而在大多数时候，我并没有过多的关注到他对我的爱。
我的爸爸在油田上班，他是很少回家的，所以我经常关注到妈妈的辛劳，却从未体会到爸爸的不易。爸爸真的不太擅长表达，他从不会像妈妈一样跟我谈谈心、聊聊我最近发生的事。他有时在家，如果我与我妈妈促膝而谈着，他一进来，我们像是训练有素般的戛然而止，他也就尴尬的笑笑，离开了。有一次，他喝了酒，我们三个（妈妈、妹妹和我）是很讨厌一身酒气的人的，都没搭理他。他自己回了房间，好久，听到他却哭了起来。我一时想到，这个不善言表的男人内心究竟有多少想说但是无法说出口的事情啊！妹妹听到动静，就跑过去抱住爸爸。妈妈说我小时候也是很亲爸爸的。这时的我却回了房间，默默关上了门。
爸爸的电话总是很准时，隔一天的八九点钟就打到家里一次。但是每次我问他“有事吗？”他总是说：“没事啊”问的问题也无非就是：你妈在干嘛？你妹妹在干嘛？你在干嘛？之类的我都懒得回答的问题。我每次也就应和着说几句，然后就挂掉或把电话转手他人。像妹妹说的那些：“爸爸你什么时候回来呀？爸爸你想我了没有？爸爸我爱你哟！”都是我无法说，也说不出口的。
星期一晚上我发烧的时候，他嘴里说着没事，我心里也正生气，暗自想到；我还是不是你亲闺女！第二天他赶去上班，临走之前还对妈妈说：“再烧别让她硬撑，去打针吧。”结果到了晚上，妈妈一给我测体温，38.5度的高烧，吓坏了妈妈，她给爸爸打了电话，急忙带我去打针。等我挂上水，看着药瓶里的液体一滴一滴的滴到再往下的针管到我的血液里，冰凉的药物让我的血液冷了，我的心也冷了。我以为爸爸会回来。我问妈妈，爸爸怎么还不来，我的声音小的我自己也听不见。
一个熟悉的身影终于晃入我的视线，爸爸带了些零食过来。妈妈责怪似的说爸爸：她都病了还给她买这些东西。过了一会，妈妈回家了，家里还有妹妹在等她呢。于是只留下了爸爸。我问他：“你请假不扣工资吗？”他说：“扣，没事。”我听到我在心里吞了好多水珠，那是我控制着没从我眼里流出来的眼泪。爸爸啊，你怎么这么不善言表，让我感动都没有理由。我又问爸爸：“你什么时候回去？”“看看吧，不一定。”我们之间对话的字数我都数的清。“唉，你老是该回来的时候不回来，该对我好一点的时候对我一点也不好。”我似乎有许多不满。爸爸笑了：“老对你好，等你长大了谁像我们一样对你好啊。”我把脸偷偷别过去，我感觉到有一滴东西落在我的手背上，不是像药品一样冰冷的。
他是我的父亲，他是一个很平凡的父亲，甚至天下有许多像他一样不善言表的父亲。他并不容易，甚至很不容易。每个人都有每个人的不易，他却把所有的苦和累咽在了心里。药物可以医好我的病，却不能医好我对爸爸的愧疚。那一刻，我终于明白，我跟爸爸就像是风筝与线，他虽未时时刻刻在我身边，却每一分每一秒都在和我流着同样的血液，都在牵挂着我，都在为我默默地做好一切。可是我飞得太高，看不到他做的一切，他自己却没有一点遗憾，依然是，默默地、默默地做好一切。
篇三：风筝与线（高一/1000字）
我抬头望去，有一抹倔强的红，在那湛蓝的天空中显得格外夺目。那抹红色，在空中时高时低，忽隐忽现，但却从未离开过公园上方的那片天。红色努力的向东飞去，却被什么东西束缚着了。那人说，是一根细细的丝线。红色不顾一切奋力朝着太阳冲去，想挣脱系在尾巴上的那根细线。
线，虽然细，在那红色的面前不值一提，但在那红色想展翅高飞的时候，线，牢牢抓住了那抹红。
红色对线说：“线，你为什么要桎梏着我，我光彩夺目，正是要表现的时候，在这最好的年华里，你为什么要阻挡着我？”
线说：“筝，虽然我在你心里根本算不了什么，你恨我，因为我系缚在你身上。我绑缚着你，是希望你可以守本分，不要去引人注目。过分的骄傲跋扈，你会很悲惨的。你只是一只红色的风筝，只是用布和竹棍做成的，没什么骄傲的资本。筝，你应该好好地飞翔，不要再挣脱我了，那只会让你伤横累累的。”
筝虽然表面上默不作声，但本性倔强的它总是不会听劝。线自然摸得透筝在想什么，于是更加用力地抓住筝，一丝也不感松懈。
过了一会儿，线累了。线想想让筝离开它也没什么不好的，那样筝就会明白这个道理了。于是，线渐渐松手了，筝见机便用力向前冲，终于逃脱了。
筝终于可以离开习惯的白墙红瓦的小楼，终于可以离开习惯的清澈见底的小河，也终于可以离开习惯的孩子高分贝的尖叫了。
当然，也终于可以离开每日束缚着它的线了。
筝乘着微风慢慢飞着，风停了，它就往下坠，风一大，它就拼命往上飞。筝觉得这样好累，好累，但尽管累，总比被那绳子拴着好吧。
筝曼妙地飞在空中，尽情享受着这花样年华。想到人们都看着自己，注意着自己，赞美着自己，筝就无比喜悦，不由自主的笑起来。
忽然风起云涌，筝被吹得翻了好几个身。筝想，累了，就停下来休息休息吧。筝掉到了一片油菜花田上，它静静地躺在上面，欣赏着美景，心想这里比公园好多了。
这时，来了一个小男孩，他发现了身上已经有几个洞的筝，不屑地撇了撇嘴，轻蔑地嘀咕到：“不就是一个风筝嘛，有什么了不起的。没有线，不是照样不能飞嘛。”
筝急了，想要飞给男孩看，可是怎样飞都飞不起来。筝看着四处随风摇摆的油菜花，知道风很大，但自己就是飞不起来。筝多么希望男孩可以把自己举起来，然后扔出去。
但他没有。
筝明明记得以前自己躺在草坪上，被牵引着，就飞起来了。筝觉得太奇怪了，为什么以前可以飞，而现在就不行了呢？
筝想了一整夜。
筝想了一整年。
已经年过七旬的男孩再次来到已经变成荒地的油菜花田上，看见了几根竹棍。他知道，那是几十年前他看见的那只风筝。那风筝早就随着油菜花化在了泥土里。
其实风筝离开了线，线也没有用处了。线就算被遗弃，也想让筝明白那个道理。
风筝与线，是在一起的。
它们永远都应该在一起。
篇四：风筝与线（高一/1000字）
天是那么蓝，安静了整个世界。我仿佛看到了那只轻盈的风筝，因为有了线的牵引越飞越远，就像爸爸的手牵着我一样。
小时候，线牵着风筝
小时候，对爸爸总有一种莫名的依赖。虽然他并没有高高的个头，没有帅气的面孔，但是每当坐在他的肩膀上，那种好像一伸手就能够到蓝天的感觉，总能让我开心的想，爸爸就是英雄啊。
那是上幼稚园的时候，从来没有离开过父母的我跟着老师到外地演出。演出结束后，天已经很黑了，刚才表演时的开心瞬间被这无尽的黑暗驱走，只留下深深的恐惧，伴随着车窗外的冷风，一次一次敲打着我的心。当车停在幼稚园门口时，我小心翼翼的走下车，我那小小的身影好像被着黑暗吞噬了，融在这一片漆黑中。“乖女儿，爸爸在这！”这时，一个熟悉的声音瞬间把我心中的恐惧驱散，橘黄色的灯光下是爸爸张开的怀抱，耀眼的灯光使我看不清他的面孔，只是脸上那安心的微笑我永远忘不掉。我开心地扑进爸爸的怀抱，记忆里，那个怀抱是那样温暖，给了我驱散黑暗的勇气。
那时，我就像一只离不开线的风筝，而爸爸就像那段牵着风筝的线，是他带我在蓝天上飞舞，带着我慢慢长大。
长大后，风筝脱离线
“中午想吃什么啊，爸爸下厨。”“不用了，中午跟同学一起。”
也不知怎么，随着时间的推移，我和爸爸之间的交流越来越少，越来越平淡，就像一杯纯净水，过分简单平静。还记得一次跟朋友出去玩，因为是好久未见的闺蜜，大家在一起玩着玩着就忘记了时间，手机调成了静音也没有看到爸爸的电话一遍又一遍的打来。等到回家后，我低着头心想难免要挨骂了。果真，回到家后爸爸铁青着脸，语气生硬，我倍感委屈，躲到房间里生闷气。过一会，好脾气的妈妈端着热水进来了，拍着我的头说：“别怪你爸，你不知道他给你打电话你不接他有多着急。他可就你这一个宝贝女儿啊，他怎么放心得下啊。”
我突然一下就释然了，脑海中不禁浮现出了爸爸联系不到我在家踱方步时的样子。好像突然能理解了他心中的紧张和着急，这些都是对我爱的表现啊，而我却像不懂事的风筝，总是想脱离线的牵引，想自己飞得更高更远，却没有想过我是在爸爸的呵护下，才能飞啊。
现在，风筝牵住线
也是懂事了，在我与爸爸的互相理解下，儿时的温暖又重新回到我们父女之间。
上了初四，物理好像越来越难，每当我请教爸爸时，他都能将我的疑惑一一解开，我常常在他的讲解之后十分崇拜的对他说：“老爸你是我男神！”爸爸听完，总会不好意思的挠挠头，像个大孩子，可是我却从他的眼神中看到了开心和欣慰。我好想又有了那种小时候坐在爸爸肩膀时的骄傲，觉得父亲就应该是那不倒的超人。可是，当我不止一次的看见爸爸在灯光下微驼着背，我知道爸爸终究会有老去的那一天啊。
偶然看到一个公益广告，年迈的父亲一遍一遍的问儿子照片上的孩子是谁呀，儿子一遍一遍回答是你的儿子我啊，最后终于不耐烦了“都说了是我了！”之后一阵沉默，儿子看到父亲写的日记“今天儿子指着苹果问我这是什么，他问了我57遍，我回答了他57遍，每次都像他第一次问我那样。”
我无限感动的同时，仿佛也看到了爸爸这段风筝线最终无法一直牵着我，或许不久的将来该换我这个不听话的风筝牵着爸爸了吧。
风筝与线，我们不是爱与被爱的关系，而是互爱的关系。因为有了风筝，线才有了存在的快乐；因为有了线，风筝才有了飞上天的希望。
篇五：风筝与线（高一/1000字）
一只又一只风筝在天空中划出了一道道美丽的弧线。我旁边的小妹妹拉着她妈妈的手，开心的说：“妈妈，妈妈，你看，那只风筝好漂亮。”我笑了笑，在心里默默的说：“其实连接风筝的那根线，最美。”
我是一只在朗诵的天空缓缓上升的风筝，而爸爸妈妈是支持我的那根线。
初二的时候，于老师给我报了一个朗诵比赛，我满是欣喜，也一直努力，希望自己可以得到一份令自己满意的答卷。自从得到消息以后，我便全身心的投入到备战中去。每天晚上做完作业，我都“召集”爸爸妈妈来听我中午的练习成果。“爸爸妈妈，你们听一下今天中午我的练习成果，哪里不好就给我提出来。”他们立刻拿出一张只，一支笔，准备给我记录朗诵中的不足。音乐渐渐到了尾声，我的朗诵也告一段落，“宝，我觉得你这句话读的还是不够有气势。还有最后一句话，收的太快了，太生硬了。”妈妈抢先发表了她的看法，紧接着爸爸也提出了他宝贵的意见：“我觉得呀，你读的总体还是可以的，就是段与段之间停顿太少了，有点赶。”我也在自己的稿件上圈出了爸爸妈妈的提示。紧接着，开始了第二遍，第三遍，第四遍这样日复一日，爸爸妈妈给我找出的问题也越来越少，就连老师也说我的进步很快，我也越来越自信。比赛那一天，我牢牢记住了老师和爸爸妈妈之前给我提出的问题，以三个绿牌顺利过关。
是啊，是父母这根无私的线支持着我这个幼小的风筝在朗诵的天空中优雅的翱翔。
我是一只在学习天空中缓缓上升的风筝，爸爸妈妈是支持我的那根线。
在我们这一级，教育局把结业水平考试拖到了初三。于是每天晚上除了要面对九科的作业，还要面对一大堆生物、历史、地理的复习提纲，每天十点做完作业都不足为奇。记得有一天，老师们似乎联合起来一般，作业布置的空前得多。回到家，我便开始奋笔疾书，但是时间如同飞一般的前进，眼看着时针指到了10和11之间，记作业的本子上“一篇日记”后面还没有打上勾。我立刻就急了，感到鼻子酸酸的，眼睛肿肿的，“啪”的一声，一地眼泪硬生生的打到了黑皮日记本上，看到这滴眼泪，我更加难受了，趴在桌子上“呜呜”的哭了起来。妈妈闻声赶了过来，问我怎么了，我对她抱怨了好一会，只见她随手拿起我桌子上的《小时代Ⅰ》说：“没关系，别哭，妈妈陪你，你做作业我看书。”听到这句话，我便有了学习的动力，不一会儿，作文纠结了尾，我一转头，看到妈妈手中的《小时代Ⅰ》倒扣在桌子上，头歪在凳子的靠背上。他似乎感受到了我写完了作文，缓缓地睁开了她困倦的眼睛。我走出卧室去喝水的时候，只听见爸爸在在屋里叫了我一声：“快睡觉吧，挺晚了。”我说：“你怎么还没睡啊？”爸爸说：“你还没睡，我怎么睡得着啊。晚安哦。”我那颗被作业凉透的心突然温暖了。
是啊，是父母这根伟大的线支持着我这个幼小的风筝在学习的天空中优雅的翱翔。
我是一只在乒乓球天空中缓缓上升的风筝，爸爸妈妈是支持我的那根线。
将近一年没有打乒乓球了，一天爸爸对我说，我的一个朋友是教乒乓球的，想让我去和他学一下，我也很愉快的答应了。等到了那里，我突然特别后悔，眼前的这几个大哥哥拉的球几乎全上岸，老师看见了我，让我去打多球试一试。正手、反手、左推右攻等等，最后老师和我说：“还可以，要不你到中级班吧。”我心里暗暗高兴，可以不用和那些特别厉害的哥哥一起打了。但是到了中级班之后我才发现，在中级班我算是很差的了。心里有一些暗暗的失落，最后我下了一个决定吃小灶！从那天之后，每次在老师那里学完之后，都会抽几个小时和爸爸一起去打乒乓球。爸爸也很用心，把他认为我不合格的动作给我指出来，我也很认真的在听，虽然很累，却也有很多收获。有一次我们乒乓球班打轮回，我竟然打了一个第三，老师也满是惊讶，当着全体同学的面表扬了我：“人家小金，来的时候基础没你们几个好，看看人家，把你们都打败了！看人家吃多少苦，你们吃多少苦！”，我也看见了坐在旁边的爸爸妈妈脸上喜悦的表情。
是啊，是父母这根坚持的线支持着我这个幼小的风筝在乒乓球的天空中优雅的翱翔！
天上的每一只可以自由自在飞翔的风筝，总会有一根支持它的线，帮助它飞到更高，飞得更美！而在我的世界里，父母就是一直支持和牵引我这个幼小的风筝的线！
篇六：风筝与线（初三/1000字）
金秋十月，风高气爽，正是放风筝的好时节。看！田野里，大家玩得多么开心：有七八岁的小孩子，有十五六岁的大孩子，还有二十二三岁的大学生，他们的手上都牵着一根长长的线，线的另一头是天空中飞舞的各式各样的风筝，“蜻蜓”“鱼儿”“蜈蚣”这些人们跑着、跳着，脸上洋溢着欢笑。看到这里，我的心也不由自主地飞了出去，飞到了他们的中间。
“妈，我想去放风筝。”
“放什么风筝！外面这么危险，磕着碰着怎么办？现在雾霾天气这么严重，你还是老老实实回屋看书去！”
我没有再说什么，默默地回了屋，坐在书桌前，看着窗外老树上一片片枯黄的树叶，眼泪不争气地流了下来。自从上了初中后，妈妈越来越唠叨，越来越严厉，一会儿要我学习，一会要我看书，连和同学打个电话都要问这问那。我越来越觉得自己没有自由，整日待在家里，什么都不能做，就像天空中飞舞的风筝，总是被一根风筝线所牵制着，无法自由自在地在天空中飞翔。于是，我想要挣脱，挣脱这无形的“风筝线”，我与妈妈的矛盾越来越深。
“女儿，”这时妈妈推门进来了，我连忙擦干眼泪。“你舅舅打电话来说姥姥生病住院了，我去照顾几天，这几天你要照顾好自己。桌上有钱，自己去买点好吃的，别光顾着省钱。”
我应了一声，妈妈便走了，临走前不放心还又嘱咐了我几句。
妈妈终于离开了，终于没有人再约束我了，按理说我应该高兴才对，可现在我反倒觉得心里空空的，不知道该干什么。于是，我走出家门，来到那片田野上，看那群人放风筝。记得是妈妈教会我放风筝的，妈妈放的风筝飞得又高又远，她说，风筝飞得高不高、远不远，取决于风筝线，只有风筝线牵引着它，给它正确的方向，它才能飞得更高更远。正当这时，一个放风筝的小女孩的风筝线断了，那正在天空中翱翔的风筝好像突然失去了重心，随风飘来飘去，最后不知飘去了哪里，消失得无影无踪。
亲眼目睹了这一幕后，我好像突然明白了什么。于是，我飞快地跑回家里，拨通了妈妈的电话号码。电话在只响了一声后便被接通了，电话那头传来妈妈担心的声音：“怎么了？出什么事了吗？”听到这里，我的泪悄悄流了下来。我忍住哭声说：“妈没什么，只是想告诉你，要照顾好自己”时间仿佛在这一刻静止了，过了一会儿，声音才从那头传来：“好女儿，真是长大了。”
从那之后，我明白了，风筝线并不是牵制着风筝，而是牵挂与牵引。我是风筝，母亲的爱就像那风筝线一样牵挂着我，关心我的一切，我论我走到哪里，都走不出母亲的牵挂；我是风筝，母亲的言行就像那风筝线一样牵引着我，告诉我该干什么，不该干什么，时刻督促着我，给我前进的方向。风筝只有在线的牵引下才能飞得更高更远，自由翱翔在广袤的天空中，如果线断了，风筝就会迷失方向，走向陨落。风筝与线，相依相随。
篇七：风筝与线（初三/1000字）
小时候，每逢春暖花开之时，总喜欢在村子后的那片麦地里尽情的奔跑。绿油油的麦田，蓝蓝的天空，麦田边几颗刚长出嫩芽的小树，天空中几朵轻盈的云，还有那自由的风筝。童年的记忆总是这样的单纯，往日里脑海中华丽的词藻，此刻都一去无踪，有的只是那一幕幕充满欢乐的画面。
记忆里，总爱缠着爸爸妈妈，去陪我放风筝，就在村后的那片麦田。看着爸爸手中的线不断放出，望着天空中自由飞翔的风筝，我感到无比快乐，幻想看自己快快长大像风筝一样去天空中与云儿玩耍。
小小的我就是那还未飞上空的风筝，而爸爸妈妈的手就是那牵着我的线，牵的不只是手，还有幼小纯洁的心灵。我喜欢那片麦地，那些有风筝快乐的日子。
后来上了小学，学好知识就能受到老师的夸奖，考试得满分就会让爸妈绽放笑颜，我感到自己爱上了学习，受到老师和父母的夸奖，我有些飘飘然了，偶尔一次假期，与小伙伴们一块去放风筝，看看我心中的线不断放出，望着风筝越来越高，越飞越远，我感到自己就是那个风筝，飞了起来。
小学时的我就是那刚飞上天空的风筝，而父母和老师便是那放出的线，他们给予我的越多，我的知识就越丰富，也像风筝般飞得越高越远。
再后来，上了初中，听老师讲“吃得苦中苦，方为人上人”听父母说“只有努力学习才能出人头地”，于是我在大家期待的目光下做了乖乖女，而随时间的流逝，我渐渐开始厌恶这样的生活，厌恶没有自己主见的日子，是这个环境束缚了我的飞翔，我在想。于是，我想挣脱环境的束缚，像风筝挣开线一般。然后离开这个小小的县城。
初入初中时的我是一个想要挣脱线的风筝，憧憬着外界的新奇与美好。我厌恶这个环境，厌恶这个束缚了我的环境。
然而，外界的繁华始终拗不过心中的情感，心中的天平总是倾向最具有情感的一端。
一次周末放假回家，却发现临村已是一片废墟，往日的村庄哪儿了？妈妈告诉我：“拆迁了！”望着那一片废墟，我的心空落落的。搬迁，搬的是得到还是失去？此刻的我竟对村庄有如此强烈的不舍，原来我小小的心里还有这样一份特殊的感情。
静悄悄地，围着村子转转，不经意间便转到了那片麦田，脑海里又浮现出了那一幅幅温馨的画面，那一张张烂漫的笑脸，那一个个飞往天空的风筝。现在的我，还未来得及离开村庄，便已体会到失去它之后的痛苦，那么，几年之后的我，还会做一只脱了线的风筝吗？突然想起韩少功的一句话“失去了故乡的人，如失根的兰花，逐浪的浮萍。随风四散的蒲公英，永远找不到心的归属，”是啊，我怎能做一个没有故乡的人呢？
即便外界繁花似锦，即便前途充满光明，然而我又怎能抛却这片生我养我的土地，给予我欢笑与泪水的故乡呢？失去情感的依托，生活还有什么意义可言？
现在的我，是一只成熟的风筝，在努力飞得高，飞得远，然而却永远不愿挣脱那根线，因为它给予我的太多，在未来的某一天，人们会说，呀，看那么土地上的风筝，多美啊！此刻的我定会露出欣慰的笑容。
我只希望自己作故乡的风筝，用线与故乡紧紧相连。
经济发展的风筝又怎能挣出线的束缚？偌若没有情感的慰藉，难道我们要面对高楼林立的大厦抱头痛哭或是不知所措？
但愿你我都不是《过故人庄》中的流浪人。
篇八：风筝与线（六年级/1000字）
挣脱了线的风筝啊！你是否失去了前进的方向？题记
那日黄昏，我一如既往地坐在书桌前看书，正沉迷于书中那段放风筝的情节。不知为什么，那时的我好期待天空中也能有一只风筝，好让我再品味一番书中的乐趣。可是我知道，这不太可能，又有谁会在这阴沉的天气里放风筝呢？但猛一转头，才发现我错了，在不远的天空中确实有一只红色的风筝格外显眼，在蒙蒙细雨中，那点红，当真是极好看的。我便出了神。可谁知，倾刻间，那只“红蝴蝶”失了方向似的，坠入了泛着旋涡的江面。
我慌了神，许久才明白，那是一只段了线的风筝。
望着江面上的那点红，我深思良久第一个要找的就是母亲。
小时候的我很依赖自己的母亲。不管什么事母亲样样都替我解决，次次都护着我。我就像那胆小的，怯弱的风筝，飞不高也飞不远。母亲则是牢牢抓住我的风筝线，从不把我放高，生怕我出什么差错。那时的我并不知道从我头顶飞过的那一群自由自在的东西是什么，也从未向往去拥抱蓝天。我就这样在母亲的约束与保护下，收获着安全，收获着健康，收获着成长。
渐渐的我开始对紧抓住我的那双手感到厌烦。我早已听腻了母亲的唠叨，烦透了母亲的约束与限制。正值青春期也正值叛逆期的我，是多么的渴望自由，多么的渴望独立。但我明白，那条紧拉着我的风筝的线是不允许的，以致我的渴望无法得到实现，以致我想尽办法去挣脱它。于是我开始和母亲吵架，不断地和她顶嘴，不断地和她讲我自以为是道理的道理。可这些似乎并未降低母亲对我的约束度，反而被她抓得更紧了。我继续反抗着，反抗着。不知过了多久，我渐渐发觉，抓着我的那只手慢慢地松开了，我心里有说不出的期待与激动。我想去看一看，那从我头顶飞过的到底是什么。我想去感受一下拥抱蓝天的滋味。是的，我的确在向上飞，且越飞越高，直到有一天我彻底地挣脱了风筝线。可是我发现，我拥抱住了蓝天，而蓝天却没拥抱我，我飞到了那群动物面前，本想和它们打声招呼，却被它们用黑且硬的翅膀拍了下去，毫不留情
我这只风筝还未来得急反应，就径直掉向了一棵大树，挂在了树梢上。此时才发现我已经遍体鳞伤。真的很痛，是钻心的痛。我开始变得恐惧，孤独，后悔我讨厌这种感觉。于是我的成绩一落千丈，我的情绪一直处于低谷，我的心思也一直沉迷与某部电视剧，某部电影，完全不在一个中学生该有的状态。我不知所措。我开始意识到，没有了风筝的线，我已无力找回前进的方向，更不知自己该飘向何方。
是啊，作为一名中学生目前还没有能力去获得自己想要的一切，还需要父母的牵引，老师的牵引，为我们指明正确的方向，引导我们去创造属于自己的幸福。当我们学有所成时，要为父母，为家庭，为国家奉献自己的一切，牵引着我们整个社会继续向前发展。
完结：感谢阅读《风筝与线作文1000字》，欢迎持续关注作文网(zww.net)，小编将为您推荐更多精彩内容！
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